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2018 年 10 月 18 日 星期四
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2018马云乡村教师奖提名名单揭晓 白沙2位老师上榜

南海网 http://www.hinews.cn 时间:2018-10-08 17:23 来源:白沙在线 作者:

  26日,记者从马云公益基金会获悉,经过两个多月的核实、初评、实地走访等环节,该基金会从入围的300位教师中筛选出了180位,入选马云乡村教师计划提名教师。海南省有3名乡村老师入围,其中2名为白沙老师。

  他们分别是:白沙黎族自治县牙叉实验学校高级教师潘美超、琼中县营根中心小学胡亮、白沙黎族自治县荣邦乡中心学校一级教师王少莲。

  马云公益基金会于2015年9月16日正式发起“马云乡村教师计划暨2015首届马云乡村教师奖”,每年一届寻找100位优秀的一线乡村教师。对于获奖教师,基金会将给予持续三年总计10万/人的现金资助以及专业培训和发展机会。

  7月9日,马云公益基金会官网、官方微博和微信公众号公示了2018马云乡村教师计划300位入围者名单。经过两个多月的核实、初评等环节,马云公益基金会从入围的300位教师中筛选出了180位,入选马云乡村教师计划提名教师。

  全国共有34个省级行政区域,此次的提名教师覆盖其中的23个。在全国832个集中连片特困地区县、国家级扶贫县和浙江省相对贫困县中,此次的提名教师来自其中的139个。提名教师们所在的学校,平均距离乡镇9公里,平均距离县城53公里。他们所在的学校,教师平均数量29人,学生平均人数381人。他们所带的班级,学生平均数量43人。

  “10月份和11月份会对教师奖、校长计划等进行现场终评,选出最终获奖教师(校长)名单。”马云公益基金会相关负责人说。终评选出的100名获奖教师,将给予持续三年总计每人10万元的现金资助与专业发展机会。“马云乡村校长计划”每年评选出20位优秀的“乡村教育家”给予每人持续3年总计50万元的支持,帮助他们改善个人生活、提升领导力、开拓乡村教育模式。

  入围教师基本信息:

  教师基本信息

  出生年份:1973

  民 族:汉族

  教师类型:在编教师

  教师职称:高级教师

  所在学校:海南省白沙黎族自治县牙叉实验学校

  学校类型:【其他】九年一贯制

  学校地址:牙叉镇

  学校规模:1052

  在乡村学校工作时长:24

  在校职务(教师):副校长/ 教师

  介绍简要

  追梦教育,无悔坚守

  我从小就树立起了长大后做一名教师的理想。八十年代末,以又红又专的佼佼者身份成为一名中师生。毕业分配时,我毅然选择回到白沙,回到偏远落后的家乡———国家级贫困县海南省白沙黎族自治县。曾经有过三次的机会分别选择到繁华的都市生活,到国税局和县委办做公务员,但当我一想到自己的教育梦想,为之努力奋斗了多年的教育事业要付水东流,想到从此要离开我的三尺讲台,就万般的不舍,最后还是坚持留了下来。时至今日,庆幸自己在一次又一次选择的面前,依然没有舍弃我的理想-——服务乡村教育,因为中国教育的希望在农村。 26年来,把自己最美好的青春年华献给了山区的教育事业,庆幸自己能够在乡村教育的道路上与可爱的孩子们朝夕相处,并能和他们一起享受幸福,也愿意一直就这样耕耘着,奉献着,幸福着。

  磨砺自强,力学笃行

  为了提高专业能力,自费订阅了《小学语文教师》等杂志,从杂志上阅读学习课程理念和教学方法。一旦知道省城有名师上公开大课或做专题报告,就离开大山到180多公里远的省城自费听课学习,没有钱住宿就睡在同学家的客厅里。购买课堂光盘反复观看,记录课堂实录。拜海南省教育研究会小语研究会会长邢益宝校长为师。应对越来越多的留守儿童出现的心理上的问题,自费参加三级心理咨询师课程的学习。我孜孜不倦地学习,始终把钻研业务放在首位,把关爱学生当成天职,终于在工作实践中摸索创造出一些山村孩子喜闻乐见、效果显著的语文教学方法。我的教学实践,得到了孩子们的喜爱,得到了家长的首肯,得到了领导和同事们的认同,我也从中收获了体现人生价值的满足感。

  在教育教学中,我倡导生本教育的理念。生本教育就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的一种教育观念。这种理念要充分地让儿童依照自己的学习天性来学习,依靠学生的内部自然发展学生的学习天性。一句话,就是要以学生为本,以学生的生命发展为本。生本教育,教师要抛开师道尊严,尊重教育本身的规律,尊重学生成长和学习的自然规律,要相信学生有学习的本能,相信学生有巨大的潜力。基于这点认识,我创造性地把许多篇幅短小、浅近易懂、富有情趣、适合儿童阅读的文言文带进小学语文的课堂,引领学生走进探寻母语教育之根的道路。这些小文言文好读、有趣,我带领孩子们用最好玩、最轻松的方式来诵读,来仿写,来表演,来学习,我们的农村娃由此爱上这些经典的小古文,体验了小古文阅读滋味,享受着小古文阅读的快乐。不仅能为中学阶段学习文言文奠定基础,更有利于接受民族传统文化的熏陶,陶冶情操。

  身先士卒,砥砺前行

  我的师傅,省小语会会长邢益宝校长曾对我说过:“能影响他人的人才是高人”。一花独放不是春,百花齐放春满园。要改变乡村教育,造福一方,仅仅靠一己之力是远远不够的。而作为省级骨干教师就要发挥省骨的作用,要能够影响他人,起到引领的影响,要做到这些,自己必须要有扎实过硬的专业技能。将近20年来,我几乎没有看过电视电影,没有喝茶聊天,更没有打麻将和跳舞的娱乐时间,我的业余时间几乎大部分用在看书、观课、写博客文章、钻研业务上。这些年来,我撰写的教学论文多次获得市县级省级的奖励,撰写的教学随笔多次发表在海南《新教育》杂志上。

  我勇于承担第一批课程改革实验任务,取得了突出的成绩。被委派到其他市县去上课改示范课,与全省农垦100多所学校将近500名教师代表进行了课改经验交流,讲座报告获得了与会专家和老师们的一致好评。我是白沙唯一一个连续两届的10年省级骨干教师,对白沙教育届产生了积极的重要影响。我作为督学督导的白沙县金波实验学校被成功地评为海南省为数不多的教育规范化学校!先后承担了带十名年轻教师的师带徒任务,本人被评为“师带徒”活动中的优秀指导老师。每年都承担着县教育局组织的“边远乡村教学点小学教师培训计划”中的培训者任务。我所产生的积极作用和影响力从学生到家长,从本学校到其他学校,从片区教育界到整个白沙教育界,从白沙影响到其他市县。我在不断地将自己的教育正能量辐射到他人,为白沙教育的“百花齐放”做出了自己应有的贡献。

  照片展示

  教师基本信息

  出生年份:1982

  民 族:黎族

  教师类型:在编教师

  所在学校:海南省白沙黎族自治县荣邦乡中心学校

  学校类型:中心校

  学校规模:345

  在乡村学校工作时长:10

  在校职务(教师):教师/ 【其他】教研室主任

  介绍简要

  我叫王少莲,是一名小学语文教师,我在荣邦乡中心学校已任教10年,10年中,我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好份内的工作。我担任多年的班主任,现任学校教研室主任,主持学校教研工作。

  作为一名一线教师,课堂教学是教师生涯的生命线。要培养出优秀的学生,教师本身必须成为优秀的教师。为此,我不断地学习充电,钻研专业的教育教学先进的理论知识,观摩名师的课堂,请教有经验的同行,想尽办法努力让自己的课堂教学更有效,学生能学得更充实。在坚持不懈的努力下,我逐步形成了自己独特的教学风格,课堂也深受学生喜爱。教学能力得到了不断提高。在2011年参加白沙县小学语文教师课堂教学评比活动中,荣获县一等奖。2014年参加白沙县小学语文青年教师习作教学评比活动中,荣获县二等奖。2015年参加白沙县小学语文优质课评比活动中,荣获县一等奖。

  平时比较注重学习专业的教育教学理论知识,在学习与实践中注意收集素材,积极参与县里组织的教育教学的论文评比。2011年撰写的论文《浅谈如何培养农村学生的阅读兴趣》在白沙县2011年小学教育教学论文评比活动中,荣获县三等奖。2012年撰写的论文《小学语文学习评价的探讨》在白沙县2012年小学教育教学论文评比活动中,荣获县三等奖。2017年在白沙县中小学(幼儿园)教育教学论文及综合论文评比活动中,撰写的论文《浅谈如何通过仿写对学生进行写作训练》,荣获县二等奖,省级三等奖。

  在教学中,尽力发挥自己擅于朗诵的优势,注重培养学生的朗读能力,2015年在白沙县第18届普通话推广宣传周美文诵读评比活动中,指导学生诵读美文《山雨》被评为一等奖。

  作为一名主管教研的学校中层干部,我努力学习提高自己的教育教学的专业水平,尽力成为校长的好帮手,努力让自己能够承担学校教研活动的主持工作。

  我始终坚信“学高为师,身正为范”,在不断的学习与实践中,我的能力的到了提高,工作也得到了肯定,多次被评为学校的“优秀教师”。2016年被评为白沙县小学语文骨干教师。

  教育是一项良心工程,要在漫长的教育生涯中对得起自己的教育对象,除了要有一颗对工作高度负责的恒心,对教育事业的热爱之情,高质量的教育教学的专业素养,还得要有对教师这个职业的敬畏之心。在今后的工作中,我将会依然时刻提醒自己做一名优秀的人民教师。

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。如何让我的课堂教学更加有效,如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自己不断地创新教学方法,有时,为了上好一堂课,我常常把白天没有完成的工作带回家,等孩子睡下后,挑灯夜战,为了达到理想的教学效果,我常常把教案或课件一次又一次的修改。有时修改好了,躺到床上,慢慢理清思路时,觉得有必要再完善,又起来打开电脑,再一次修改。让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。

  从我上师范学校的第一天起,学校的校训就成了我的座右铭:“学高为师,品端为范。”,“言传身教”是我一直奉行的工作风格。我坚信,良好的人格魅力是最好的榜样。教师的一举一动,一言一行,都会在学生的心灵里烙下痕迹。我总告诉自己,要求老师们做到的事,自己首先要做到,不仅教学常规按时按质按量地完成,还虚心向领导请教学习如何开展工作,与老师们研究如何提高教学教研活动的质量。积极下到班级里听课,并与任课老师商讨提高教学质量的措施,同时尽我所能指导年轻教师开展课堂教学活动。为了推动绘本阅读在学校里开展,确实有效地提高学生的阅读能力,写作能力,培养学生良好的阅读和写作的兴趣。我结合自己在学校委派外出学习习得的绘本教学的方法,一次一次地给老师们上绘本教学的示范课,引领老师们把绘本教学带到课堂。并利用“师带徒”的教研活动方式培养和提高年轻老师的课堂教学水平。在我不懈的努力下,现在,学校里每个语文老师都可以轻松地把绘本教学上好。以致周边的学校也纷纷要求我去送教,让他们的老师也能把绘本教学带进课堂,带给学生。

  照片展示

 
责任编辑:谢军辉
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